quinta-feira, 26 de novembro de 2015

PALESTRA SOBRE ALIMENTAÇÃO

     Todo mundo sabe da importância de comer bem: traz benefícios para a saúde, ajuda a nos manter ativos para realizar as tarefas do dia a dia e melhora até o humor. Uma alimentação saudável é aquela que reúne todas as substâncias químicas de que o corpo precisa para funcionar corretamente. Requer muita diversidade de ingredientes em todas as refeições, com equilíbrio entre carboidratos, proteínas, gorduras, vitaminas e minerais. Na escola, um espaço ocupado por crianças e jovens, isso se torna ainda mais relevante.
(site: Educar para Crescer)

   Os profissionais da ANGÁ realizaram uma palestra sobre alimentação saudável para os pais de nossos alunos, reforçando a importância de orientar as crianças sobre as vantagens de alimentar-se de forma correta e também sobre o valor do exemplo dos adultos.







VALORIZAÇÃO DAS PRODUÇÕES ARTÍSTICAS DAS CRIANÇAS

     
     " Sabendo que o educando é capaz de criar, e que geralmente tem gosto pela criação, nós educadores necessitamos lutar para criar espaços específicos, sejam eles salas de artes ou espaços expositivos, para que as produções dos estudantes possam ser mais evidenciadas, fazendo com que isso venha a aguçar cada vez mais a imaginação dos mesmos. Essa atitude diante das produções poderá contribuir para que sintam mais prazer em produzir nas aulas de Artes." (Claudia Mara de Souza Oliveira, 2010)

     Nossa professora de Artes, Tatiana, gosta muito de colorir as paredes da escola, expondo os trabalhos maravilhosos de seus alunos.

     Vamos alegrar os olhos?








terça-feira, 24 de novembro de 2015

TEATRO COLETA SELETIVA

     Nossa escola recebeu o grupo de teatro "Parafernália" que trouxe às crianças um espetáculo sobre coleta seletiva. Leia a sinopse do espetáculo:
    "O espetáculo “Batalhão da Coleta Seletiva” representados pelos latões:  Outros, Plástico, Vidro, Papel e Metal, receberam o chamado de uma emergência. Um companheiro Latão esta passando mal por uma provável  intoxicação.
     Após o salvamento do Latão contaminado com resíduo de outro latão, os latões iniciam uma demonstração de como deve ser feita a coleta seletiva correta, onde o público é convidado a fazer parte. Falar  de  coisa séria e conscientizar com muito bom humor e total interação com o público, é a principal ideia desse espetáculo."
     Confiram agora o entusiasmo das crianças:




LEITURA

     As atividades de leitura para fluência não se relacionam a atividades em que os alunos precisam decorar textos. A leitura deve ser a atividade central da proposta. A preparação da leitura dramática não deve direcionar esforços para confecção de cenários ou figurinos, pois corre-se o risco de envolver outros aspectos que não estão relacionados à leitura fluente. O ensaio é que deve ocupar lugar de destaque nessa atividade, uma vez que é necessário ensaiar várias vezes para que a apresentação atinja seu propósito. A intenção é garantir fluidez na leitura e não avaliar a capacidade do aluno de decorar com facilidade.
Também não se trata de dramatizações tão frequentemente utilizadas na escola. Dramatizar um texto não requer muita preparação anterior, pode ser feita com base em qualquer gênero e contar com improvisos. Parece assemelhar-se à encenação, mas o texto serve apenas como referência e não é lido nem decorado.

     O trabalho com fluência leitora na escola deve ganhar um novo olhar por parte dos professores, visando promover momentos e atividades variadas a depender da turma, da experiência leitora e da faixa etária dos alunos. É preciso contar com propósitos claros e objetivos definidos em variadas séries/anos.

     De modo geral, as atividades de leitura devem estar presentes em toda a escolaridade, começando com as turmas menores, com leituras diárias e conversas sobre as leituras, em que os alunos possam socializar suas interpretações e estabelecer relações com outras leituras. Com os maiores, os projetos e sequências didáticas de leitura aparecem com mais frequência, além da permanência da leitura diária feita compartilhadamente ou pelo professor.

     Trabalhar fluência leitora na escola é o desafio proposto para ampliar a experiência dos alunos com os textos e colaborar na compreensão do que se lê, ajudando-os a interpretar e a argumentar a favor de seu ponto de vista. 
(Site: revistaescola.abril.com.br)
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     Confiram a seguir vários momentos de leitura ocorridos em nossa escola... 

Leitura pela professora



Leitura pelas crianças



Leitura em espaços variados



Varal de leitura


Mais espaços de leitura




Leitura digital


Leitura em voz alta



Leitura com avental