HOMENAGEM ÀS MÃES

Toda a escola está envolvida nos preparativos para homenagem as mães.

Os alunos do infantil v da professora Sandra, puseram em ação toda a sua criatividade e fizeram um lindo poema:

Poema: mamãe flor

(elaborado pelos alunos do infantil v – b)

Mamãe querida

Te amo de montão

Você traz felicidade

E é meu amorzão

Você é bonita

Igual uma flor

Eu amo você

Com muito amor

POSTO DE ARRECADAÇÃO DE PILHAS

Os alunos do 3º ano C, da professora Simone, incentivam a todos a colaborem com o nosso projeto. Para isso, escreveram o seguinte bilhete:

Senhores Pais,         Gostaríamos de comunicar que a nossa escola é um posto de arrecadação de pilhas e este ano continuaremos com a campanha.         Contamos com a colaboração de todos na divulgação do Posto.         Obrigada Alunos e professora do 3º ano C.

Vamos cuidar bem do nosso planeta!

PROJETO DE SUSTENTABILIDADE

A ESCOLA TODOS OS ANOS DESENVOLVE ATIVIDADES RELACIONADAS À SUSTENTABILIDADE.

SOMOS UM POSTO DE ARRECADAÇÃO DE PILHAS, BATERIAS, CELULARES.

AGORA ESTAMOS RECOLHENDO TAMBÉM LACRES DE ALUMÍNIO.

TODAS AS CRIANÇAS JÁ ESTÃO ENVOLVIDAS NESTE PROJETO.

OS ALUNOS DO 3º ANO C DA PROFª SIMONE ESCREVERAM A SEUS PAIS O SEGUINTE BILHETE:

SENHORES PAIS,

NOSSA ESCOLA ESTÁ PARTICIPANDO DE UMA CAMPANHA DE ARRECADAÇÃO DE LACRES DE LATINHA DE CERVEJA E REFRIGERANTES, QUE SERÃO ENVIADOS PARA A RENOVIAS E TROCADOS POR CADEIRAS DE RODAS. ESTAS CADEIRAS SERÃO DOADAS PARA INSTITUIÇÕES DE CARIDADE.

CONTAMOS COM A COLABORAÇÃO DE TODOS.

UM ABRAÇO DOS ALUNOS E PROFESSORA DO 3º ANO C

TEXTO ELABORADO PELOS ALUNOS E

 PROFESSORA DO 3º ANO C

PARTICIPE VOCÊ TAMBÉM DESSA INICIATIVA!

SUSTENTABILIDADE + SOLIDARIEDADE

= MUNDO MELHOR

Alunos orgulhosos pela arrecadação dos lacres.

       “A importância de saber escrever”

A EMEB “Prof. Nelson Neves de Souza” está iniciando as atividades escolares e pondo em prática o seu Projeto Político Pedagógico: Nosso Mundo em Paz, que tem como base de trabalho os temas: VALORES, SUSTENTABILIDADE e LER E ESCREVER.

Em relação ao Ler e Escrever, os alunos do 5º ano A já fizeram pesquisas e estudos sobre a importância de ler e escrever e produziram o texto abaixo:

“A importância de saber escrever”

Nós, alunos do 5º Ano A, entrevistamos alguns familiares e vizinhos para descobrir suas opiniões sobre a importância de escrever.

A maioria das pessoas sabem escrever e algumas não tiveram oportunidade de aprender, por motivo de trabalho.

Saber escrever é fundamental para trabalhar, para preencher documentos, além de ajudar na comunicação, trazendo informações e facilitando o conhecimento, segundo os entrevistados.

As pessoas utilizam a escrita no dia-a-dia, em casa, quando anotam recados, receitas e em passatempos. No trabalho, quando exercem sua profissão.

Texto elaborado pelos alunos do 5º Ano A, professora Elisabeth.

Acompanhem nosso BLOG!

Sempre teremos novidades para contar!

UM CONVIDADO MUITO ESPECIAL

OS ALUNOS DO INFANTIL IV DA PROF. ANGELA, QUE TEM COMO MASCOTE A TARTARUGA, CONVIDARAM O SR. RUBENS, AVÔ DA ALUNA ANA LAURA PARA NOS APRESENTAR O JABUTI (TARTARUGA TERRESTRE), QUE POSSUI COMO ANIMAL DE ESTIMAÇÃO, POIS A TURMA QUERIA CONHECER. NO DIA 14 DE SETEMBRO ACONTECEU A TÃO ESPERADA VISITA. DEPOIS DO ENCONTRO AS CRIANÇAS PRODUZIRAM ESSE TEXTO, CONTANDO COMO FOI ESSA EXPERIÊNCIA:

NÓS DA TURMA DA TARTARUGA RECEBEMOS O JABUTI QUE SE CHAMA HORÁCIO EM NOSSA SALA, FOI MUITO INTERESSANTE, DESCOBRIMOS QUE ELE É PESADO, SEU CASCO É DURO E TEM MANCHAS ESCURAS, GOSTA DE ANDAR, COMER FRUTAS E VERDURAS, MAS NÃO COME MAÇÃ. ELE POSSUI QUATRO PATAS, SEU NARIZ SÃO DOIS FURINHOS, NÃO TEM ORELHA E SEU PESCOÇO PARECE COM UMA COBRA. HORÁCIO NÃO SABE NADAR COMO AS TARTARUGAS MARINHAS E AQUÁTICAS, ELE É BEM CURIOSO E COLOCOU SUA CARINHA EM NOSSO PÉ E TAMBÉM FEZ XIXI NO CHÃO DA NOSSA SALA. ACHAMOS BEM DIVERTIDO, NÓS GOSTAMOS E APRENDEMOS QUE DEVEMOS CUIDAR MUITO BEM DOS ANIMAIS.

     PROF. ANGELA E INFANTIL IV – TURMA DA TARTARUGA

PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

DANDO SEQUÊNCIA ÀS ATIVIDADES DO PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, OS ALUNOS DOS 2º ANOS VISITARAM A SANTA RITA MATERIAIS RECICLÁVEIS.

DE VOLTA A SALA DE AULA, OS ALUNOS PRODUZIRAM UM TEXTO COLETIVO, REGISTRANDO O QUE APRENDERAM.

RELATÓRIO SOBRE A VISITA

COOPERATIVA DE RECICLAGEM SANTA RITA

HOJE NÓS FOMOS EM UM PASSEIO PARA VERMOS UMA COOPERATIVA QUE TRABALHA COM PRODUTOS QUE PODEM SER RECICLADOS.

LÁ ELES SEPARAM OS LIXOS TAIS COMO: PAPEIS DE CADERNO, SULFITE, PRESENTE..., METAIS, PAPELÃO, PLÁSTICO, CAIXAS DE LEITE, GARRAFA PET POR COR, VIDRO, COPINHO ETC.

DEPOIS CADA TIPO DE MATERIAL E PRENSADO, FAZENDO UM FARDO PARA QUE POSSAM SER TRANSPORTADOS E LEVADOS PARA AS FÁBRICAS PARA SEREM RENOVADOS, TRANSFORMADOS EM NOVO MATERIAL. EX: CAIXA DE LEITE.

DEVEMOS SEPARAR O LIXO DE NOSSA CASA, PARA QUE POSSA SER RECICLADO.

ESSA COOPERATIVA COMPRA O LIXO RECICLADO E NÓS COM ISSO, AJUDAMOS O MEIO AMBIENTE E AINDA GANHAMOS UM DINHEIRINHO.

TEXTO ELABORADO PELOS ALUNOS DO 2º ANO A.

VISITA AO TRANSBORDO E LIXO MUNICIPAL

OS ALUNOS DOS 2º ANOS, DESENVOLVENDO O PROJETO DE CONSUMO CONSCIENTE, REALIZARAM UMA VISITA AO TRANSBORDO DE LIXO MUNICIPAL.

NELSON, REPRESENTANDO DO DEPARTAMENTO DE MEIO AMBIENTE, FAZ EXPLICAÇÃO PARA AS CRIANÇAS SOBRE O DESCARTE DO LIXO

CRIANÇAS OBSERVAM DE PERTO A GRANDE QUANTIDADE DE LIXO PRODUZIDA

CRIANÇAS CONSTATAM OS DIVERSOS MATERIAIS QUE ESTÃO NO LIXO, E PODERIAM SER REAPROVEITADOS

AO RETORNAR PARA A SALA DE AULA, REALIZARAM UM TEXTO COLETIVO, REGISTRANDO O QUE APRENDERAM.

RELATÓRIO SOBRE O PASSEIO AO TRANSBORDO

HOJE FOMOS VER ONDE O LIXO QUE NÓS DESCARTAMOS EM NOSSA CASA É LEVADO E DEPOSITADO.

OS FUNCIONÁRIOS NELSON E PAULO QUE SÃO DO DEPARTAMENTO DO MEIO AMBIENTE NOS EXPLICARAM QUE O NOSSO LIXO É COLOCADO LÁ E DEPOIS TRANSPORTADO PARA A CIDADE DE SÃO PEDRO ONDE FICA O ATERRO SANITÁRIO. O ATERRO SANITÁRIO É UM BURACO GRANDE REVESTIDO PARA QUE O CHORUME, A ÁGUA SUJA, QUE SAI DO LIXO NÃO CONTAMINE O SOLO.

APÓS O LIXO SER JOGADO É COBERTO COM TERRA, PARA NÃO FICAR A CÉU ABERTO, PARA NÃO SAIR O CHEIRO RUIM, NEM JUNTAR RATOS, INSETOS...

NO TRANSBORDO O LIXO NÃO É RECICLADO, POR ISSO TEMOS QUE SEPARAR O LIXO QUE PODE SER RECICLADO EM NOSSAS CASAS, COMO PAPELÃO, VIDRO, METAL, PLÁSTICO, PAPEL, ETC. O NOSSO ATERRO SANITÁRIO CHEGOU NO LIMITE DA CAPACIDADE POR ISSO FOI FECHADO.

TEXTO ELABORADO PELOS ALUNOS DO 2º ANO A – PROFª GIOVANA

MOGI MIRIM, 15 DE AGOSTO DE 2011.

VISITA AO TRANSBORDO

RELATÓRIO

FOMOS VISITAR O TRANSBORDO. LÁ VIMOS:

·        MUITO LIXO;

·        MAU CHEIRO;

·        DESPERDÍCIO DE ALIMENTOS.

FOMOS INFORMADOS QUE TODO AQUELE LIXO VEM DAS NOSSAS CASA, DEPOIS É LEVADO PARA O ATERRO SANITÁRIO NA CIDADE DE SÃO PEDRO.

CHEGAMOS A CONCLUSÃO QUE DEVEMOS:

·        RECICLAR.

·        COLOCAR LIXO NO LIXO;

·        NÃO JOGAR LIXO NAS RUAS;

·        NÃO DESPERDIÇAR ALIMENTOS.

TEXTO ELABORADO PELOS ALUNOS DO 2º ANO B – PROFª SILVANA

RELATÓRIO:

TRANSBORDO

NÓS DOS 2º ANOS DA ESCOLA NELSON NEVES DE SOUZA FOMOS CONHECER O TRANSBORDO DE NOSSA CIDADE, TODO O LIXO COLETADO E DEPOSITADO LÁ PARA DEPOIS IR PARA A CIDADE DE SÃO PEDRO.

QUANDO NÓS CHEGAMOS AOS TRANSBORDO SENTIMOS UM CHEIRO HORRÍVEL DE LIXO PODRE. O FISCAL DO MEIO AMBIENTE EXPLICOU QUE ESSE CHEIRO E RESTO DE ALIMENTO QUE É JOGADO JUNTO COM O LIXO, QUE SOLTA UM LÍQUIDO QUE SE CHAMA CHORUME.

E PENSAR QUE TODO ESSE LIXO É PRODUZIDO EM NOSSAS CASAS. O LIXO É UM MAIS GRAVES PROBLEMAS DO MEIO AMBIENTE.

MAS SE AS PESSOAS AGIREM DE FORMA CONSCIENTE, PODEM REDUZIR A QUANTIDADE DE LIXO QUE PRODUZEM.

TEXTO ELABORADO PELOS ALUNOS DO 2º ANO C – PROFª IRENE

PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O PRESENTE DE ANIVERSÁRIO

OS ALUNOS DO 2º ANO INICIARAM AS ETAPAS DO PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL INTITULADO O PRESENTE DE ANIVERSÁRIO. O PROJETO TEM COMO OBJETIVO REFLETIR E AGIR SOBRE O CONSUMO EXCESSIVO, O DESCARTE DO LIXO E O REAPROVEITAMENTO DE MATERIAIS. UMA DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDA FOI A DINÂMICA DA TEIA DA COMPLEXIDADE. APÓS A DINÂMICA OS ALUNOS TRANSFORMARAM A EXPERIÊNCIA VIVIDA EM UM TEXTO COLETIVO.

CONFIRA O TEXTO E AS FOTOS:

TEIA DA COMPLEXIDADE

O QUE É O MEIO AMBIENTE?

MEIO AMBIENTE É TUDO QUE TEM A VER COM A VIDA DE UM SER, PESSOAS, ANIMAIS E PLANTAS.

VAMOS MELHORAR O MUNDO, VAMOS COMEÇAR PELO LUGAR ONDE MORAMOS. ESTAMOS FAZENDO MAL A TODOS NÓS É SÓ DAR UMA OLHADA A NOSSA VOLTA, E PRESTAR ATENÇÃO NS COISAS QUE ESTÃO ACONTECENDO, POIS O PROBLEMA É DE TODOS NÓS. O QUE PODEMOS FAZER PARA MELHORAR A VIDA DE NOSSO PLANETA?

PRECISAMOS CUIDAR DELE POIS SÓ TEMOS ESSE MUNDO PARA VIVER.

VAMOS MELHORAR:

NÃO JOGANDO LIXO NA NATUREZA.

NÃO CORTAR AS ÁRVORES.

ECONOMIZAR ÁGUA.

NÃO COMPRAR ANIMAIS EM EXTINÇÃO.

UTILIZAR SACOLAS DE PAPEL, TECIDO OU LONA QUANDO FOR AO SUPERMERCADO DIMINUINDO ASSIM AS SACOLAS DE PLÁSTICO.

UTILIZAR MAIS A BICICLETA, CUIDANDO DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE.

LEVAR AS EMBALAGENS DE BEBIDA PARA SEREM RECICLADAS.

PLANTAR ÁRVORES.

RECORDAR SEMPRE OS TRÊS R “REDUZIR, REUTILIZAR E RECICLAR”.

TEXTO ELABORADO PELOS ALUNOS DO 2º ANO C.

TEIA DA COMPLEXIDADE – SOBRE O MEIO AMBIENTE

O QUE É O MEIO AMBIENTE PARA VOCÊ:

·                   NÃO JOGAR LIXO NA RUA, NO RIO, NO BUEIRO, NA FLORESTA, NO CHÃO E NA ESCOLA;

·                   NÃO DESPERDIÇAR ÁGUA LAVANDO CARROS, CALÇADAS, NEM TOMAR BANHOS DEMORADOS.

·                   NÃO DEIXAR TORNEIRAS PINGANDO;

·                   NÃO DEIXAR AS LUZES E VENTILADORES LIGADOS;

·                   RECICLAR O LIXO;

·                   NÃO MATAR OS ANIMAIS;

·                   NÃO CORTAR AS ÁRVORES, POIS OS ANIMAIS PRECISAM DE ABRIGO.

·                   DEIXAR NOSSO PLANETA LIMPO E NÃO DEVASTAR A FLORESTA.

O QUE APRENDEMOS:

UMA ATITUDE NOSSA, REFLETE EM TODAS AS PESSOAS QUE ESTÃO AO NOSSO REDOR.

TEXTO ELABORADO PELOS ALUNOS DO 2º ANO A

PROJETO CONTADORES DE HISTÓRIAS ENCANTADAS

“A HISTÓRIA MAIS ENGRAÇADA DO MUNDO”

Era uma vez um menino chamado João. Em um sábado à tarde ele foi ao circo.

No meio do espetáculo os palhaços convidaram João para fazer palhaçada.

João ganhou dos palhaços uma enorme chupeta de brinquedo para participar da brincadeira. Quando o menino apertou a chupeta, espirrou água no seu rosto. João levou um susto e caiu no chão! Ao tentar levantar do chão, escorregou e, um balde de tinta virou sobre seu corpo.

Em seguida, quando levantou, os palhaços  jogaram penas em cima dele.

João estava parecendo uma galinha. De repente ele começou a imitar uma galinha batendo as asas e se enroscou em uma corda.

Nesse instante, os palhaços puxaram a corda e o garoto foi para o alto.

Quando João estava lá em cima, lembrou-se da chupeta e espirrou água na platéia.

De tanto rir, a platéia começou a fazer xixi nas calças.

E assim, o espetáculo estava encerrado.

Texto elaborado pelos alunos do 4º Ano A

Profª Elizabeth

“A BRUXA DE CABELO DE MACARRÃO”

Em uma tarde de verão, a bruxa Caramelo estava em sua casa, fazendo uma poção para seu cabelo crescer e ficar bonito.

Como era muito vaidosa colocou muitos produtos em sua mistura mágica, e assim, acabou colocando urina de sapo.

O efeito da poção não foi o esperado, pois seus cabelos viraram fiozinhos de macarrão queimado.

Desesperada, subiu em sua vassoura voadora e gritando disse a sua mãe:

- Mamãe, mamãe, olha o que me aconteceu.

- Meus cabelos transformaram-se em macarrão com chiclete mastigado e vomitado.

A mãe da bruxa assustada e enjoada respondeu:

- Minha filha, entre em casa que vou te ajudar a resolver esta porcaria que está o seu cabelo.

E assim foi feito...

Com muita experiência em poção, a mãe da bruxa Caramelo cantou e dançou o tumbalacatumba para resolver o problema da filha.

No entanto, seu cabelo ficou muito pior do que estava, pois ficou estragado, piolhento e gordurento.

E assim a bruxa deixou de se chamar Caramelo para ser chamada Bruxa do Cabelo de Macarrão.

Texto elaborado pelos alunos do 4º Ano B

Profª Olga

“SAPEQUICES DE UM MENINO APIMENTADO”

Certo dia, um menino chamado Nelinho Pimenta, que gostava de futebol, era muito sapeca e não gostava de boneca.

Ele adorava ir à escola: em Português contava piadas em Português; em Matemática, ele fazia dez vezes mais bagunça, em Artes fazia muita arte e pintava o sete.

Durante a aula de Ciências, a turma ia fazer uma experiência com peixe. Nelinho, como era muito apimentado, mexeu no aquário e de repente o peixe pulou da águia gritando:

-Aacaatum!!!

Logo após, a professora ficou muito brava com o menino e pediu que ele escrevesse o que tinha feito.

Então, Nelinho abaixou a cabeça, pegou a caneta e começou a desmontá-la. A professora perguntou:

- O que você está fazendo?

- Estou tentando descobrir de onde vem as letrinhas.

Texto elaborado pelos alunos do 4º Ano C

Profª Angela

REAPROVEITAMENTO DE ALIMENTOS

VOCÊ SABIA?

Você sabia que a quantidade de comida que vai parar no lixo poderia impedir que pelo menos 200 mil crianças morressem de desnutrição por ano?

Precisamos aproveitar ...

VOCÊ SABIA?

Precisamos aproveitar melhor os alimentos pois muitas pessoas e crianças morrem por desnutrição todo ano. Nosso país é o maior produtor de frutas do mundo, mas quase metade dessas frutas vão para o lixo.

Estamos acostumados a jogar cascas e talos de legumes e comprar alimentos em excesso. Então devemos ensinar a nossos familiares como cuidar dos alimentos e ensinar que casaca de legumes e frutas servem para fazer muitas receitas.

As cascas  de frutas e talos dos legumes são muito nutritivos e com eles podemos fazer receitas gostosas, doces e salgadas, reaproveitando em vez de jogar no lixo.

Se todo mundo colaborar e reaproveitar irão menos alimentos para o lixo e o mundo ficará melhor e bem aproveitado. Nós precisamos fazer o possível para não jogar alimento no lixo.

Texto elaborado com base no texto “Quase metade faz frutas se perde” do livro didático de Português, 3ª série da autora Lucinéia Machado  pelos alunos do 4º Ano A: Nayara, Dani, Nathália, Ana Letícia, Thainara e Gisele.

COMO PODEMOS APROVEITAR NOSSO ALIMENTO

Este é um assunto muito importante devemos reaproveitar as cascas das frutas e vegetais, com isso podemos fazer várias receitas, fazer bolos, tortas e até adubo de plantas.

Tem muitas pessoas jogando no lixo a maior parte de seu alimento enquanto algumas pessoas não tem o que comer.

A comida que vai parar no lixo poderia alimentar mais de 200 mil crianças que morrem de desnutrição.

O Brasil é o lugar onde se produz a maior quantidade de frutas, cerca de 10 milhões de toneladas vão para o lixo.

Ai vão algumas dicas bem quentinhas:

·        Aproveite as cascas dos alimentos.

·        Aproveite também os talos de alimentos para fazer refogado.

Precisamos reaproveitar o alimento: Faça sua parte!

Texto elaborado com base no texto “Quase metade faz frutas se perde” do livro didático de Português, 3ª série da autora Lucinéia Machado pela aluna Bianca Carolina Damásio – 4º Ano C

A IMPORTÂNCIA DOS ALIMENTOS

Cada vez que comemos um alimento, aumentamos um ponto na nossa nutrição e diminuímos um ponto na quantidade de alimentos produzidos no planeta.

Se você fez uma sopa e usou legumes com essas cascas faça um creme de legumes, tortas, bolos etc.

O nosso país é o maior produtor de frutas no mundo, mas quase metade das frutas, cerca de 10 milhões de toneladas também vão para o lixo.

O Brasil também perde mais de R$ 9 bilhões em todo o ano, sem contar a quantidade de alimentos que são jogados fora em casa. Se reaproveitarmos as coisas, o mundo vai ser melhor!

Dica: Use cascas e talos para fazer sucos, cremes, bolos, tortas, sorvetes etc.

Você também pode usar sobras de alimentos como fertilizantes para plantas. Se pensarmos melhor, vamos fazer o melhor!

Vamos pensar no futuro, vamos ajudar o planeta!

Texto elaborado com base no texto “Quase metade faz frutas se perde” do livro didático de Português, 3ª série da autora Lucinéia Machado pela aluna Beatriz Biazotto Rodrigues – 4º Ano C

COMO FAZER AS FRUTAS DURAREM MAIS TEMPO

Se você cortar uma maçã e melhor por em uma sacola plástica, embrulhar e por na geladeira, assim dura mais. Se você for ao mercado veja a data de validade, você não deve comprar só da promoção, as vezes a data de validade pode estar vencido.

Comer frutas é melhor para saúde.

Coma devagar, comer rápido faz mal para a saúde e aproveite as cascas de frutas em receitas novas e talos de vegetais em outras receitas.

Texto elaborado pelo aluno Gabriel Natan Antunes de Mello – 4º Ano C

QUASE METADE DAS FRUTAS SE PERDE

Um quarto de pessoas do Brasil inteiro estão desperdiçando alimentos, enquanto isso 32 milhões de pessoas estão subnutridas.

Mais de 200 mil crianças morrem de fome por ano, porque grande quantidade de comida vai para o lixo.

Essa comida que você joga todos os dias o seu lixo agora poderia estar alimentando crianças com fome.

Se a gente não jogar esses alimentos fora, além de ajudar as crinaças vão ajudar outras pessoas.

No Brasil 9 bilhões de alimentos são estragados, eles são embalados de forma errada, são transportados em estrada esburacadas, no sol ou na chuva, que pode pegar bactérias e dar intoxicação alimentar, adoecendo as pessoas.

Texto elaborado com base no texto “Quase metade faz frutas se perde” do livro didático de Português, 3ª série da autora Lucinéia Machado pela aluna Ester Cristina Brunhara – 4º Ano B

O QUE PODEMOS FAZER COM AS CASCAS DAS FRUTAS

As cascas das frutas várias vezes são jogadas fora.

Mas vocês sabem o que dá para fazer com elas?

Várias coisas gostosa como: Bolo de casca de maçã, suco de casca de pêssego e doce de casca de laranja.

Podemos fazer com qualquer casca.

Vai ficar uma delícia. Por isso não joguem as cascas fora.

Texto elaborado pela aluna Vitória Gabriela Dias Silva – 4º Ano B

AJUDANDO OS NECESSITADOS

Conservar os alimentos é muito importante, para o nosso mundo e para nós também. Porque tem muitas pessoas que precisam de alimentos.

Existem muitas pessoas que estão jogando comida no lixo e essas comidas poderiam ser consumidas pelos necessitados.

Muitas frutas também vão acabar no lixo, as vezes elas apodrecem, e as cascas das frutas também podem ser boas para fazer doces como bolos, tortas e etc.

Texto elaborado pelo aluno Paulo Ricardo Leodoro – 4º Ano B

HISTÓRIAS, HISTÓRIAS

DIARIAMENTE AS CRIANÇAS LÊEM E OUVEM HISTÓRIAS.

NESSE MÊS DE JUNHO, CADA CLASSE ELEGEU A HISTÓRIA QUE MAIS GOSTOU E FEZ A INDICAÇÃO DO LIVRO PARA OS DEMAIS COLEGAS.

CONFIRA AS INDICAÇÕES:

Alunos do 1º Ano A fazendo indicação de livro para o Infantil IV - Profª Luciana

1º ANO A

O LIVRO QUE O 1º ANO A MAIS GOSTOU FOI O QUE TEM O TÍTULO “CHAPEUZINHOS COLORIDOS” DO AUTOR JOSÉ ROBERTO TORERO.

A GENTE AMOU ESSE LIVRO PORQUE AS HISTÓRIAS SÃO LEGAIS E DIVERTIDAS.

TEM OUTRAS MENINAS QUE TEM APELIDOS DE CHAPEUZINHOS DE OUTRAS CORES: AZUL, LILÁS, BRANCO, PRETO, COR-DE-ABÓBORA E VERDE.

TEM VÁRIAS AVENTURAS COM AS VOVÓS, AS MAMÃES, OS CAÇADORES E OS LOBOS.

LEIA ESSE LIVRO PARA SE DIVERTIR.

TEXTO ELABORADO PELOS ALUNOS DO 1º ANO A

1º ANO B

MOGI MIRIM, 21 DE JUNHO DE 2011.

AMIGOS DO 2º ANO A E PROFª GIOVANA

OUVIMOS UMA HISTÓRIA MUITO LEGAL QUE SE CHAMAVA “AVISO AO REI LEÃO”, ONDE O GALO OUVIU UM BARULHÃO E FOI CORRENDO AVISAR O REI LEÃO. NO CAMINHO ENCONTROU UMA RAPOSA ESPERTINHA E ACONTECEU UMA ENORME CONFUSÃO.

LEIAM E DESCUBRAM, AFINAL O QUE ERA O BARULHÃO?

BOA LEITURA!

UM ABRAÇO

ALUNOS DO 1º ANO B E PROFª ANA KARINA

TEXTO ELABORADO PELOS ALUNOS DO 1º ANO B

2º ANO A

MOGI MIRIM, 01 DE JUNHO DE 2011.

CAROS COLEGAS DO 2º ANO C.

GOSTARÍAMOS DE INDICAR O LIVRO CHAPEUZINHO DE TODAS AS CORES, POIS LEMOS A HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO LILÁS E GOSTAMOS MUITO.

A HISTÓRIA E DIFERENTE DA CHAPEUZINHO VERMELHO. NESSA HISTÓRIA DA LILÁS, ELA E A VOVÓ ADORAM REVISTA DE FOFOCA. O LOBO É BEM DIFERENTE, PARA VOCÊS DESCOBRIREM COMO ELE É, LEIAM A HISTÓRIA E ESPERO QUE VOCÊS GOSTEM.

UM ABRAÇO DOS ALUNOS DO 2º ANO A.

TEXTO ELABORADO PELOS ALUNOS DO 2º ANO A

2º ANO B

MOGI MIRIM, 31 DE MAIO DE 2011.

CAROS AMIGOS,

DEPOIS DE LERMOS O LIVRO QUEM É QUEM, QUEREMOS QUE VOCÊS SAIBAM COMO É LEGAL. NO LIVRO TÊM RIMAS ENGRAÇADAS, ILUSTRAÇÕES BONITAS QUE NOS DIVERTIRAM MUITO.

POR ESSE MOTIVO, QUEREMOS QUE VOCÊS LEIAM ESTE LIVRO PARA SE DIVERTIREM TAMBÉM.

BOA LEITURA PARA VOCÊS.

ALUNOS E PROFESSORA DO 2º ANO B

TEXTO ELABORADO PELOS ALUNOS DO 2º ANO B

2º ANO C

MOGI MIRIM, 07 DE JUNHO DE 2011.

BOA TARDE 3º ANO C

NÓS ESTAMOS INDICANDO O LIVRO A BRUXA MAIS VELHA DO MUNDO.

NÓS GOSTAMOS MUITO POR QUE NA HISTÓRIA A BRUXA QUERIA ARRUMAR UM NOIVO MAIS VELHO E FEIO E QUE GOSTE DE CANTAR.

A AUTORA ESCREVEU O LIVRO TAMBÉM EM BRAILLE PARA AS CRIANÇAS QUE NÃO TEM VISÃO POSSAM TAMBÉM LER COM OS DEDINHOS.

O LIVRO E BEM ILUSTRADO.

BOA LEITURA.

ALUNOS E PROFESSORA DO 2º ANO C

TEXTO ELABORADO PELOS ALUNOS DO 2º ANO C

3º ANO B

MOGI MIRIM, 29 DE JUNHO DE 2011.

ALUNOS E PROFESSORA DO 4º A

TUDO BEM COM VOCÊS?

ESTAMOS MANDANDO ESTA CARTA PARA INDICAR UMA HISTÓRIA CHAMADA “JOÃO-SEM-MEDO” QUE ESTÁ NO LIVRO DE TEXTOS DO LER E ESCREVER, PÁGINAS 114 E 115.

ESTÁ HISTÓRIA É MUITO LEGAL E INTERESSANTE. ELA CONTA A HISTÓRIA DE UM MENINO QUE NÃO TEM MEDO DE NADA E VAI PASSAR A NOITE EM UM CASTELO AONDE ACONTECIAM COISAS ESTRANHAS.

SE VOCÊS QUEREM DESCOBRIR LEIAM A HISTÓRIA.

AGUARDAMOS A RESPOSTA.

ALUNOS E PROFESSORA DO 3º ANO B

TEXTO ELABORADO PELOS ALUNOS DO 3º ANO B

3º ANO C

MOGI MIRIM, 29 DE JUNHO DE 2011.

QUERIDA PROFESSORA E ALUNOS DO 3ºD

NÓS LEMOS O LIVRO “HISTÓRIAS DOS LOBOS DE TODAS AS CORES” DO AUTOR JAN DE MALYER, CONHECIDO POR SENFER MEENER ZEE.

É UMA HISTÓRIA QUE FALA DE VÁRIOS LOBOS, CADA UM TEM UM COR E SUA PRÓPRIA PÁGINA.

FALA TAMBÉM SOBRE AMIZADE E O AMOR PELOS AMIGOS.

NÓS GOSTAMOS MUITO DESSA HISTÓRIA, COM ELA APRENDEMOS QUE TEMOS QUE RESPEITAR, A TER CARINHO, E AJUDAR AS PESSOAS.

ESTAMOS INDICANDO ESTE LIVRO PARA VOCÊS, ESPERAMOS QUE GOSTEM DA HISTÓRIA, ASSIM COMO NÓS GOSTAMOS.

TENHAM UMA BOA LEITURA.

ABRAÇOS

PROFESSORA E ALUNOS DO 3º ANO C

TEXTO ELABORADO PELOS ALUNOS DO 3º ANO C

 3º ANO D

MOGI MIRIM, 06 DE JUNHO DE 2011.

QUERIDA ANA KARINA E ALUNOS DO 1º ANO B

OLÁ, TUDO BEM?

NOSSA TURMA FEZ UMA RESENHA PARA INDICAR UMA LEITURA LEGAL CHAMADA “A ONÇA, O MACACO E O BONECO DE CERA”.

ESPERAMOS QUE VOCÊS GOSTEM PORQUE O TEXTO É ENGRAÇADO, DIVERTIDO E MUITO ATRAPALHADO.

E AQUI ESTÁ NOSSA RESENHA.

“UMA ONÇA FURIOSA, UM MACACO ESPERTALHÃO E UM BONECO DE CERA GRUDENTO. O QUE VAI DAR NESTA CONFUSÃO. LEIA PARA SABER E BOM DIVERTIMENTO”.

ESTA HISTÓRIA ESTÁ NO LIVRO DE TEXTO DO ALUNO “LER E ESCREVER” 3º EDIÇÃO PÁGINA 131.

DIVIRTAM-SE.

UM ABRAÇO

ALUNOS DO 3º ANO D E PROFª ANGELA

TEXTO ELABORADO PELOS ALUNOS DO 3º ANO D

4º ANO A

MOGI MIRIM, 27 DE JUNHO DE 2011.

QUERIDOS ALUNOS E PROFESSORA DO 4º ANO B

QUEREMOS QUE VOCÊS CONHEÇAM A HISTÓRIA DA BRUXA DO ARMÁRIO DE LIMPEZA.

ESSA HISTÓRIA ESTÁ NO LIVRO “CONTOS DA RUA BROCA”, DO AUTOR PIERRE GRIPARI.

NÓS DO 4º ANO A, ACHAMOS ESSA HISTÓRIA INTERESSANTE, ENGRAÇADA E QUE DÁ UMA PONTINHA DE MEDO.

FICAMOS MUITO FELIZES SE VOCÊS CONHECESSEM ESSA HISTÓRIA QUE ESTAMOS INDICANDO. COMO SUGESTÃO FIZEMOS UMA RESENHA, QUE ESTÁ JUNTO COM ESTA CARTA.

ABRAÇOS.

4º ANO A

RESENHA:

A BRUXA DO ARMÁRIO DE LIMPEZA

UM RAPAZ ACHOU UMA MOEDA DE CINCO FRANCOS E DECIDIU COMPRAR UMA CASA. ELE NÃO SABIA QUE A CASA ERA ASSOMBRADA. TODAS AS NOITES, A BRUXA DO ARMÁRIO DE LIMPEZA QUERIA QUE ELE CANTASSE A CANÇÃO PROIBIDA.

APÓS 2 ANOS O RAPAZ CANTOU A MÚSICA INTEIRA E A BRUXA APARECEU. A BRUXA PROPÔS QUE ELE FIZESSE TRÊS PEDIDOS IMPOSSÍVEIS PARA NÃO LEVA-LO EMBORA.

QUER SABER SE A BRUXA CONSEGUIU REALIZAR OS PEDIDOS? ENTÃO LEIA ESSA HISTÓRIA.

TEXTO ELABORADO PELOS ALUNOS DO 4º ANO A

4º ANO C

MOGI MIRIM, 21 DE JUNHO DE 2011.

QUERIDOS ALUNOS DO 3º ANO A

OLÁ, TUDO BEM?

ESTAMOS ENVIANDO ESTA CARTA PARA INDICAR UM LIVRO QUE NÓS DO 4º ANO C GOSTAMOS.

NESTE BIMESTRE ESTAMOS TRABALHANDO NO PROJETO “CONTADOS DE HISTÓRIAS ENCANTADAS” E O PRIMEIRO LIVRO QUE A PROFESSORA LEU FOI ESTE QUE ESCOLHEMOS: ZÉ PREQUETE.

FIZEMOS UMA RESENHA PAR QUE CONHEÇAM MELHOR O LIVRO.

RESENHA: ESTA HISTÓRIA FALA SOBRE UM SENHOR MISTERIOSO QUE TEM AMIZADES E HÁBITOS DIFERENTES. QUER SABER QUAIS SÃO ELES?

ENTÃO BOA LEITURA!

ESPERAMOS QUE GOSTEM E APROVEITEM ESTE MOMENTO DE LEITURA.

AGUARDAMOS RESPOSTA.

UM ABRAÇO

ALUNOS 4º ANO C E PROFª ANGELA

TEXTO ELABORADO PELOS ALUNOS DO 4º ANO C

INFANTIL V – PROFª SANDRA

MOGI MIRIM, 16 DE JUNHO DE 2011.

TURMA DO URSO

BOA TARDE PESSOAL!

NÓS OUVIMOS A HISTÓRIA DOS TRÊS PORQUINHOS E GOSTAMOS MUITO E ACHAMOS QUE VOCÊS TAMBÉM PODEM GOSTAR.

PEÇAM PARA A SHIRLEY LER PARA VOCÊS.

MANDEM UMA CARTA OU UM BILHETE PARA FALAR SE VOCÊS GOSTARAM.

UM ABRAÇO

TURMA DO LOBO

TEXTO ELABORADO PELA TURMA DO LOBO – PROFª SANDRA

INFANTIL V – PROFª SHIRLEY

MOGI MIRIM, 16 DE JUNHO DE 2011.

QUERIDA PROFESSORA SANDRA

NÓS DA TURMA DO URSO, QUEREMOS INDICAR PARA VOCÊS, TURMA DO LOBO, UM LIVRO QUE SE CHAMA DOLORES DOLORIDA, DA VERA CONTRIM E TATIANA PAIVA.

NÓS GOSTAMOS MUITO DA HISTÓRIA, PORQUE É MUITO LEGAL E DÁ VONTADE DE LER.

A GENTE APRENDEU QUE É BOM VIVER COM AMIGOS. NÓS SENTIMOS MUITO AMOR COM ESTA HISTÓRIA.

ESPERAMOS QUE VOCÊS LEIAM E FIQUEM MUITO FELIZES.

UM BEIJO

TURMA DO URSO

TEXTO ELABORADO PELA TURMA DO URSO – PROFª SHIRLEY

INFANTIL IV – PROFª ANGELA

MOGI MIRIM, 15 DE JUNHO DE 2011.

PARA PROFESSORA VÂNIA E TURMA DO CARNEIRO

BOA TARDE! OLÁ COMO ESTÃO? AQUI ESTÁ TUDO BEM.

NÓS DA TURMA DA TARTARUGA QUEREMOS INDICAR O LIVRO “DOIS BONS AMIGOS” PARA VOCÊ LER COM SUA TURMA.

A PROFESSORA ANGELA LEU E NÓS GOSTAMOS MUITO. É SOBRE A HISTÓRIA DOS AMIGOS TOTÓ E MIMI QUE JUNTOS VIVEM UMA AVENTURA MUITO LEGAL E DIVERTIDA.

ESPERAMOS QUE GOSTEM E FICAMOS AGUARDANDO RESPOSTA SOBRE O QUE ACHARAM DA HISTÓRIA.

ABRAÇOS, ATÉ MAIS.

ASSINADO: PROFESSORA ANGELA E TURMA DA TARTARUGA

TEXTO ELABORADO PELA TURMA DA TARTARUA – PROFª ANGELA

INFANTIL V – PROFª DANIELA

 BOM DIA, 1º ANO A!

NÓS, TURMA DA JOANINHA, LEMOS MUITAS HISTÓRIAS EM NOSSA SALA E GOSTAMOS MUITO DO LIVRO “A CASA SONOLENTA” DO AUTOR ANDREY WOOD, POR ISSO VAMOS INDICAR PARA VOCÊS.

ESPERO QUE VOCÊS TAMBÉM GOSTEM!

UM ABRAÇO!

TURMA DA JOANINHA

TEXTO ELABORADO PELA TURMA DA JOANINHA – PROFª DANIELA

INFANTIL V – PROFª ARLETE

OLÁ TURMA DA JOANINHA!

NÓS QUEREMOS INDICAR UM LIVRO QUE GOSTAMOS MUITO DE LER AQUI NA NOSSA TURMA PARA VOCÊS. O NOME DELE É:

A GALINHA QUE CRIAVA UM RATINHO

DA ESCRITORA ANA MARIA MACHADO.

NÓS ACHAMOS ESSA HISTÓRIA BEM LEGAL E ENGRAÇADA.

ESPERAMOS QUE VOCÊS TAMBÉM GOSTEM!

UM ABRAÇO

TURMA DO BEIJA-FLOR

TEXTO ELABORADO PELA TURMA DO BEIJA-FLOR – PROFª ARLETE